我为铸牢中华民族共同体意识做贡献——2024 European Cup王硕菲的援疆故事
发布时间:2024-05-16 08:27:22

王硕菲,河北沧州河间人,2021级汉语言文学专业四班学生。她在大三第二学期参加沧州师范学院2024年春季援疆支教活动,来到轮台县第一中学分校开展实习活动,实习期间担任毕业班九年级3班语文老师,在教学外参与党政办工作。她说她愿化作一束微光,悄悄照亮学生的心田,让温暖萦绕在学生身旁,做好学生人生道路的提灯人。




一、支教之念——展开援疆梦想的翅膀



在第一次知道学校组织援疆支教活动时,我就跃跃欲试,但是内心踌躇不安。做出援疆的决定是需要“冲动”的,思虑总是太多,往前看一步,往后看十步,总是难以下定决心。援疆是一次精彩的人生经历,机会难得,我不能再犹豫了。我的母亲也是一名教师,耳濡目染下我也想要当一名教师,在成为教师的路上,我看过太多的教育故事,对支教有着浓厚的情怀,所以哪怕家里很担心我,我还是决定奔赴新疆,去往支教的第一线。雏鸟也总有成长的一天,在这片西北大地的净土上,站在三尺讲台发光发热,这便是我的情怀!




二、多次培训——铸牢自己的边疆奉献意识



经过2024 European Cup寒假里的三次培训,我已经将学校党委书记云书记“重品德、肯吃苦、善钻研、业务精、能力强、上手快”的18字箴言牢记于心,也将培训中师兄师姐们传授的援疆经验学了一遍记在心中,援疆榜样宋腾傲的事迹更是激励着我。所以我下定决心要知行合一,在祖国边疆好好地出出力,发挥自己所学,为新疆教育做出一点贡献。到了轮台第一中学分校,由于九年级3班缺少语文任课教师,我在培训两天之后,被临时抽调到九年级部。


在我到3班之前,孩子们扬言要把新来的实习老师气走。我心想:不过是一群初中的孩子!在此我犯了一个致命的错误——轻敌。我没有深入了解学情,掌握这个班的学生情况,所以开场不是很顺畅。这让我产生了强烈的挫败感,于是我充分利用课间时间,与他们聊天、交谈、谈心,逐渐地被他们接纳,通过交流、观察、沟通,我很快熟悉了这个班里更多的孩子,课渐渐地稳定下来。中考是他们人生的第一个转折点,教不好他们,谁也担不起这个罪人的名分。所以我从备课、备学情、备方法等多方面努力,争取上好每一堂课。



三、探索多种途径,铸牢中华民族共同体意识



我把每一节课都放在国家建立中华民族共同体意识的大背景下,尽可能将课堂教学视野呈现得更为开阔。我把与孩子们的相处,都化作爱和关心,以此让他们感受中华民族共同体的含义。


在复习《三峡》时,我在课上插入一些三峡的图片与视频,借此呼吁他们走出去看一看祖国大地,让孩子们更加热爱新疆,热爱祖国,热爱世界。这节课上学生们的学习热情明显提高了,美合日班·阿卜力克木还向我推荐新疆库车的旅游景点。


在讲授《生于忧患,死于安乐》这节课时,我解释成语“居安思危”,由于孩子们对未雨绸缪的忧患意识无法理解,因此我以2023国际热点事件和中印边境冲突来导入阐释。很多男生在班里的心愿墙上写到想要去当军人,我便告诉他们,现在和平稳定的生活是国家给我们的,国际形势仍然是风云变幻。因此当军人也需要学习文化,军人不只是一个帅气的身影,更是保卫人民,保卫祖国的第一道防线。这一次孩子们没有一个说话睡觉的,都在抬头看着我讲述他们的梦想与未来。


吾日三省吾身,我认为当老师是需要“情绪内耗”的,多思、多想、多做。短时间内改变学生的思想是很难的,但是我可以改变自己的教法来适应学生,以关怀与激励潜移默化的缓和师生关系。青春期的孩子是浮躁的,他们正处在角色同一与混乱时期,他们渴望被关注,他们并非感受不到我的善意,只是他们还不会表达罢了。3班男生有41个,很是跳脱,总是会磕磕碰碰的,我为他们准备了一些创可贴和一次性碘伏棉签,让他们感受到被关怀,被注意,他们才会不好意思在课上捣乱,慢慢的愿意听我讲课,也愿意和我讲他们的趣事。

在一开始我只知道美合日班·阿卜力克木是一个上课跟着学习,下课认真完成作业的女孩。运动会的时候我和她聊天拍照,我们之间的距离好像被拉近了,在回寝的路上,她和我说他很喜欢我,因为我,她逐渐的开朗起来了。这对初出茅庐的我是一种莫大的鼓励,让我感到这个班已经开始接纳我了,我对班级的管理也游刃有余起来。


在学习上给予激励也是必不可少的,穆拉迪力·麦麦提是第一个向我释放善意的孩子,他会主动的学习背书,也更愿意亲近老师,这个孩子同我相互激励,我激励他不要轻言放弃,他是我上课的动力源泉。

3班第一次交作业只有28本,学生们不想听,不想写是常态,针对这种情况,我的态度很重要。为此我准备了一些作业批改的表情包贴纸,结合灵动的批语与学生的互动。让学生对写作业有了成就感,也就愿意去写了。迪力夏提·伍舒尔的字很抽象,但是练字是一个日积月累的过程,一蹴而就是不可能的,我再怎么逼迫也不能让他马上把字写好。我就同他讲,字如其人,咱们人长得这么帅气,这字是不是也可以帅气一下?他笑着答应我了,带着几分腼腆,几分高兴。


语文中的古诗文是中考必拿分,针对这一部分,我根据艾宾浩斯遗忘记忆曲线制定了背书计划表,督促同学们来找我背书打卡,学生之间也会暗自比赛,在一个晚自习,麦尔旦·阿西木背过了十几首诗,我便奖励他们放歌跳舞,我相信劳逸结合是学习最好的状态。


一模的时候,我们班的平均成绩是38分,但一个月之后的二模成绩,我们班达到了51分。我相信没有教不会的孩子,二模结束后,我利用晚自习和课间时间,找班里的同学挨个分析答题卡,单独分析是对这个同学最大的认可,哪怕他的成绩低,他也会渴望老师的认可,让孩子们知道我没有放弃他们任何一个人,哪怕中考已经迫在眉睫,一切仍然皆有可能。



四、支教之余——同在一片蓝天下



除了九年级3班的语文教学工作,我还加入了学校的党政办。党政办公室的工作琐碎繁杂,事无巨细,在这个科室若要做好,既要有心,更要细心。党政办的工作是我走进社会的第一步,一方面要团结这里的同事,增加与他们的交流与沟通,也要学会关心同事,有些同事也是怀揣着奉献边疆的梦想来到这里,有些同事是新疆本地人,与他们在新疆的蓝天下一起工作,这本身不就是中华民族共同体建设么?这里的工作给我无以替代的影响,澄澈的天空,和天山脚下的坚实的路,以及这里的一切,是我们共同的家园。


罗曼罗兰讲,要播撒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。师者如光,此时的我,正逐光前行……