Nippon Electric Glass에서는 환경, 다양성, 지역사회가 CSR 활동의 세 가지 중요한 테마입니다 특히 지역사회에 관해서는 차세대의 발전 지원과 사회 지원의 관점에서 한 단계 더 나아가는 활동을 전개하고자 오쓰 시립 과학관 'IF 수업'을 공동 후원하고 지역 초중학생을 대상으로 현장 수업을 실시하고 있습니다

IF 수업은 미래를 책임질 어린이들에게 자신의 미래를 개척할 수 있는 기회를 제공하고자 오쓰시 과학관에서 개최합니다 시가현 내 대학과 기업에서는 연구 및 비즈니스 내용을 바탕으로 수업을 진행하고 있으며, 이는 학생들이 친숙한 자연과 일상생활에 관련된 과학기술을 접할 수 있는 인기 강좌로, 초등학교 5학년부터 중학교 3학년을 대상으로 연 7회 개최됩니다

IF 클래스의 "I"는 혁신(완전히 새로운 기술과 아이디어를 기존 사물에 통합하여 새로운 가치를 창출함)을 의미하고 "F"는 미래와 친구를 의미합니다 오쓰시 과학관 강사들은 학생들이 지식을 늘릴 뿐만 아니라 대학과 기업의 최첨단 연구를 접하고 새로운 발견과 영감을 얻고 학교 밖에서 새로운 친구를 사귀기를 희망한다고 말합니다 또한, "IF"에는 "만약"이라는 의미도 포함되어 있어, "만약, 내가 이런 걸 하고 싶은데, 나도 이런 걸 할 수 있지 않을까?"라고 생각하는 계기로 삼아주셨으면 합니다

120174_120345

2018년부터 매년 2회 여름, 겨울 강좌를 진행하고 있는데, 두 강좌 모두 인기가 많아 많은 어린이들이 참여하고 있습니다 8월 22일(목), 오쓰시 과학관 2층 연구실에서 17명의 참가자가 참여하는 여름 강좌가 열렸습니다

올해의 주제는 '이런 곳에 이런 유리가 있다'입니다 '신비로운 유리의 세계를 들여다보자''라는 주제로 강화유리에 쇠구슬을 떨어뜨려 강화유리의 강도를 시험하는 '깨지지 않는 유리', 유리에 반사되는 빛과 반사를 대폭 줄여주는 '인비저블 글라스®', 그리고 접을 수 있는 스마트 폴더블 글라스를 소개한다 아이들은 스마트폰 디스플레이 커버글라스에 사용되는 '접이식 유리', 빛의 굴절률을 높이는 티아라에 사용되는 '보석유리' 등 신비한 안경이 우리 일상생활 곳곳에서 활용되고 있음을 알게 됐다

또한 학생들은 수제 유리 용해로 모형과 원자재 샘플을 만져보면서 유리를 만드는 과정을 이해할 수 있었습니다 수업 후반부에는 학생들이 '보이지 않는 유리'를 잘라 사진 액자를 만드는 유리 절단 실습도 했습니다

강좌가 끝난 후 아이들로부터 ``유리를 깨뜨려도 혼나지 않아서 값진 경험을 해서 즐거웠다'', '플라스틱에 대해 독자적으로 연구해 왔는데, 일부 플라스틱에는 유리섬유가 포함되어 있어서 재활용하는 것이 좋겠다고 생각했습니다'' 등 아이들로부터 행복한 코멘트를 받았습니다 ``유리가 우리 주변의 많은 곳에 사용되는 것을 알았으니 이제 유리에 대해 더 알고 싶습니다 유리 다시 참여하고 싶습니다''

최근 몇 년간 정부의 연구예산은 수시로 주목을 받고 있는 응용관련 연구에 집중되어 있어 유리와 같은 재료에 대한 기초연구 및 연구에 필요한 자금을 확보하기가 어렵습니다 이로 인해 유리 연구에 종사하는 대학 연구실과 연구자 수가 줄어들고 있는 문제가 있는데, 유리는 오늘날의 디지털 사회에서도 꼭 필요한 매우 중요한 소재이다 재활용 가능성이 높고 지속 가능한 사회에 유용한 소재이며, 요소의 조합과 제조 방법에 따라 다양한 기능과 형태를 만들어 낼 수 있는 무한한 가능성을 가지고 있습니다

아이들이 왜 유리를 사용하고 다른 재료는 왜 사용하지 않는지 등 과학적인 관점에서 유리 제품에 대해 생각하기 시작하고, 교실 강의와 커팅 체험을 통해 '유리란 무엇입니까?'라는 질문에 아이들이 자신의 말로 설명할 수 있기를 바랍니다 또한, 겨울 코스 중에는 쇼룸 투어를 제공하며, 실제로 유리를 사용한 제품을 체험함으로써 만들기의 즐거움을 경험하게 되기를 바랍니다 것들

Nippon Electric Glass에서는 계속해서 많은 어린이들에게 유리의 매력을 전하고 다음 세대의 발전을 지원하고 싶습니다